Hace falta mayor orientación vocacional, se debería dar durante toda la preparatoria

• El secretario de Servicios Educativos de la UAA aseguró que es necesario que los alumnos conozcan todas las opciones que ofrecen las universidades
• Hay carreras muy importantes en la UAA que no logran llenar sus salones: Raúl Franco Díaz de León

Según el secretario de Servicios Educativos de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), Raúl Franco Díaz de León, los alumnos egresados de las preparatorias requieren más años de orientación vocacional para que cuando ingresen a la educación superior tengan claro qué es lo que quieren estudiar, reduciendo así el índice de deserción.

Franco Díaz de León explicó que de los 65 programas educativos con los que cuenta la UAA se dividen en carreras de demanda alta, media y baja, siendo las de mayor demanda las de Medicina, Terapia Física, Nutrición Estomatología, Arquitectura, Derecho, Administración de Empresas, Contador Público, Comunicación e Información, Ingeniería Civil y otras.

Si bien, el 50 por ciento de los alumnos que presentan solicitud a la UAA son admitidos según explicó el rector Francisco Javier Avelar González, hay carreras como Medicina donde apenas el diez por ciento de quienes solicitan logran obtener un lugar.

Sin embargo, también hay carreras que son igual de importantes para la sociedad que son de baja demanda como Filosofía, Letras, Matemáticas y otras más que apenas logran completar su matrícula e incluso en algunos casos se queda incompleta, siendo que se ofrecen 50 lugares pero sólo se logran ocupar 40.

Pese a esto, el secretario aseguró que por instrucciones del rector, no desaparecerá ninguna de las carreras que componen a la UAA; “No podemos dejar de un lado ningún área de la sociedad que requiera profesionistas, todos son importantes, podemos decir  que los sociólogos, los filósofos, son muy importantes en la sociedad para precisamente realizar todos los estudios de la población”.

Es necesario para combatir esta situación darle difusión a todos los programas educativos pero en gran medida, llevar a cabo una mejor orientación educativa en las preparatorias que no se realice sólo al último semestre del bachillerato, sino durante todos los años que el alumno se encuentre en este nivel educativo, “Estoy seguro que la mayoría no conoce las 65 opciones de carrera que tiene la universidad; no conoce otras carreras que tienen las universidades”.

“Necesitamos mucho trabajar con la orientación vocacional de los jóvenes desde el primer año de bachillerato,  reforzarlo en el segundo para que ya en el tercer año tengan una mejor orientación vocacional en tercero y puedan decidir realmente para qué son aptos, qué cualidades tienen, qué áreas les gustan, y puedan elegir más fácilmente una de las 65 opciones y no se vayan por las tradicionales”.

Si un alumno llega con mejor orientación educativa  y profesional a la universidad, según el secretario, la motivación que tenga será mayor, reduciendo el índice de deserción no sólo por insatisfacción, sino por reprobación puesto que los estudiantes estarán más motivados, “Hay alumnos que nada más se casan y piensan que nada más hay dos o tres carreras cuando desconocen todas las demás”.

La orientación educativa, añadió, no es sólo responsabilidad de las preparatorias, sino de todos los que participan en la educación de los jóvenes como la propia UAA, así como de los propios padres que tienen que hacer que sus hijos conozcan todas las opciones que están a su alcance.